中国国内论文科学指标分析 » 学科评估 » 研究前沿 »

研究前沿描述：路径 数字时代 赋能 职业教育元宇宙
每个研究前沿是多个研究学者共同的研究方向

1 被引量 PDF全文下载 289 被引年代分布
  标题 从虚拟现实到元宇宙:在线教育的新方向
  学者 刘革平[1];王星[1];高楠[2];胡翰林[1]
  机构和地区 [1]西南大学 重庆市 教育学部,重庆400715;[2]西南大学 重庆市 西南民族教育与心理研究中心,重庆400715 
  出处 《现代远程教育研究》2021年6期
  学科 文化科学 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
2 被引量 PDF全文下载 162 被引年代分布
  标题 教育元宇宙的教学场域架构、关键技术与实验研究
  学者 华子荀[1];黄慕雄[2]
  机构和地区 [1]广东第二师范学院 广东省 教师教育学院,广东广州510303;[2]广东第二师范学院 广东省 ,广东广州510303 
  出处 《现代远程教育研究》2021年6期
  学科 文化科学 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
3 被引量 PDF全文下载 152 被引年代分布
  标题 教育元宇宙:特征、机理及应用场景
  学者 刘革平[1,2] 高楠[1] 胡翰林[2] 秦渝超[2]
  机构和地区 [1]西南大学 重庆市 教育部人文社会科学重点研究基地/西南民族教育与心理研究中心,重庆400715;[2]西南大学 重庆市 教育学部,重庆400175 
  出处 《开放教育研究》2022年1期
  学科 文化科学 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
4 被引量 PDF全文下载 131 被引年代分布
  标题 元宇宙+教育:未来虚实融生的教育发展新样态
  学者 李海峰[1] 王炜[1]
  机构和地区 [1]新疆师范大学 新疆 教育科学学院,新疆乌鲁木齐830017 
  出处 《现代远距离教育》2022年1期
  学科 文化科学 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
5 被引量 PDF全文下载 108 被引年代分布
  标题 打开教育的另一扇门——教育元宇宙的应用、挑战与展望
  学者 蔡苏[1,3] 焦新月[1,2] 宋伯钧[1,4]
  机构和地区 [1]北京师范大学教育学部“VR/AR+教育”实验室,北京100875;[2]北京师范大学未来教育高精尖创新中心,北京100875;[3]北京师范大学科学教育研究院,北京100875;[4]北京师范大学心理学部,北京100875 
  出处 《现代教育技术》2022年1期
  学科 文化科学 文化科学—教育学原理 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
6 被引量 PDF全文下载 98 被引年代分布
  标题 教育元宇宙:新一代互联网教育形态的创新与挑战
  学者 翟雪松[1] 楚肖燕[1] 王敏娟[2] 张紫徽[3] 董艳[1,4]
  机构和地区 [1]浙江大学 浙江省 教育学院 浙江省 ,浙江杭州310058;[2]圣地亚哥州立大学学习设计与技术系,美国加州圣地亚哥92182;[3]浙江大学 浙江省 信息技术中心 浙江省 ,浙江杭州310058;[4]北京师范大学 北京市 教育学部 北京市 ,北京100875 
  出处 《开放教育研究》2022年1期
  学科 文化科学 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
7 被引量 PDF全文下载 97 被引年代分布
  标题 教育元宇宙的应用潜力与典型场景探析
  学者 钟正[1] 王俊[1] 吴砥[1] 朱莎[1] 靳帅贞[1]
  机构和地区 [1]华中师范大学 湖北省 国家数字化学习工程技术研究中心,湖北武汉430079 
  出处 《开放教育研究》2022年1期
  学科 文化科学 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
8 被引量 PDF全文下载 60 被引年代分布
  标题 学习元宇宙之内涵、机理、架构与应用研究——兼及虚拟化身的学习促进效果
  学者 华子荀[1];付道明[1]
  机构和地区 [1]广东第二师范学院 广东省 教师教育学院,广东广州510303 
  出处 《远程教育杂志》2022年1期
  学科 文化科学 文化科学—课程与教学论 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
9 被引量 PDF全文下载 53 被引年代分布
  标题 学习元宇宙赋能教育:构筑“智能+”教育应用的新样态
  学者 兰国帅[1,2] 魏家财[1] 黄春雨[1] 张怡[1] 贺玉婷[1] 赵晓丽[3]
  机构和地区 [1]河南大学 河南省 教育学部,河南开封475004;[2]河南省教育信息化发展研究中心,河南开封475004;[3]上海开放大学 上海市 发展研究部,上海200433 
  出处 《远程教育杂志》2022年2期
  学科 文化科学 文化科学—课程与教学论 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
10 被引量 PDF全文下载 25 被引年代分布
  标题 元宇宙赋能大规模超域协同学习:系统框架与实施路径
  学者 朱珂[1] 丁庭印[1] 付斯理[1]
  机构和地区 [1]河南师范大学 河南省 教育学部,河南新乡453007 
  出处 《远程教育杂志》2022年2期
  学科 文化科学 文化科学—课程与教学论 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
11 被引量 PDF全文下载 23 被引年代分布
  标题 元宇宙中的学习:融合学习者身份、时空的未来学习图景
  学者 李小涛[1]
  机构和地区 [1]衢州学院 浙江省 教师教育学院,浙江衢州324000 
  出处 《远程教育杂志》2022年2期
  学科 文化科学 文化科学—课程与教学论 文化科学—教育学 文化科学—教育技术学  
用户提示

 您好

您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员



还剩5秒关闭